心理学院
咨询心理学研究实验室
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奥斯汀·安德森博士.D.
心理学院助理教授
博士学位:迈阿密大学
理论取向:认知行为(接受与承诺治疗)
主要研究方向: 生活习惯(e).g.(饮食、锻炼、亲近大自然)和心理健康 和幸福. 置身于自然环境中的心理学. 自然的干预措施. 健康行为的社会决定因素.
生活方式、环境与繁荣(LEAF)实验室: Dr. 奥斯丁安德森 指导 叶实验室 哪一个最近一直在使用混合方法来调查 居住在哈蒂斯堡长叶小径(Long Leaf Trace)旁的个人; 2)研究睡眠、疼痛和心理困扰之间的相互关系 with daily diary data; 3) and assessing the clustering of lifestyle behaviors in a 全国大学生样本，以及这些行为如何与心理 健康和幸福. 我们接下来要研究的是生活方式和行为 采用心理健康强化测量(每天持续~60天)并开始观察 生活方式行为在传统心理治疗中的作用.
埃里克·R. Dahlen, Ph值.D.
心理学院教授
博士学位:科罗拉多州立大学
理论取向:认知行为
主要研究方向: 新兴成人的显性和关系性攻击/受害，功能失调 愤怒，大学生心理健康及其相关领域.
愤怒与个性实验室: 的 愤怒与人格实验室 是由 Dr. Eric Dahlen 并研究了人格和个体差异在各种攻击性行为中的作用 以及其他违背道德的行为. 最近的研究主要集中在黑暗人格上 特征(e.g.(精神变态，自恋，马基雅维利主义)，道德脱离，以及 理解关系攻击和网络攻击时的愤怒. 我们最近开始 一系列调查同伴受害对大学可能影响的研究 学生的心理健康和幸福.
阿什利·琼斯博士.D.
心理学院助理教授
博士学位:九游会国际
理论取向:认知行为，人本主义/以人为本
主要研究方向: 完善法医心理健康评估的实践，探索技术 在法律体系中使用，解决影响司法参与的社会经济因素
法证及惩教小组: Dr. 琼斯领导着USM的事实实验室，该实验室目前正在测试一种 针对缓刑犯的电子治疗应用，即将发布一份矫正报告 警官培训计划侧重于解决犯罪思维错误，并探索 参与正义的学生的独特体验.
梅勒妮·勒蒂博士.D.
心理学院教授
学院发展中心主任
博士学位:明尼苏达大学
理论取向:认知行为，行为学
主要研究方向: 大学生与成人的职业发展与心理健康，找工作 这符合一个人的价值观和个性，职业咨询干预，职业问题 与社会阶层、性取向和代际变化有关
工作与职业研究合作: 的 工作与职业研究合作 是由 Dr. 梅勒妮Leuty and focuses on the assessment of work values; generational issues in career development; career development of college students and college student success; understanding how fitting with one's job affects mental 健康和幸福; measure development; efficacy of vocational assessments; and career counseling interventions and outcomes.
注意:博士. 鲁伊蒂大学在2025年的招生周期内不招收学生.
Michael B. Madson, Ph值.D.
心理学院教授
博士学位:马奎特大学
理论取向:认知行为
主要研究方向: 安全和有害物质使用的社会认知和心理健康预测因素 大学生，动机性访谈训练与评价，简短干预 药物使用.
行为与酒精研究实验室: 行为和成瘾研究实验室由 Dr. 迈克Madson 专注于药物使用的简短动机干预，社会认知 有害和安全物质使用的心理健康预测因素，以及动机访谈 培训和监督.
注意:博士. 麦迪逊大学不会在2025年的招生周期内招收学生.
邦妮C. 尼克尔森,Ph值.D.
教授，咨询心理学硕士班临时培训主任
心理学院副主任
博士学位:马奎特大学
理论取向:认知行为
主要研究方向: Parenting, especially positive parenting in at-risk populations; helicopter parenting 以及大学生的适应.
积极的育儿 研究团队: 的 积极育儿研究小组 是由 Dr. 邦妮·尼科尔森 重点是调查父母教养和相关的积极因素 有积极的结果. 目前的项目包括对直升机式育儿的调查 还有大学生，养育子女的文化差异，以及与养育子女相关的项目 还有成人依恋.
艾米丽·布洛克·约威尔博士.D.
教授，咨询心理学博士项目培训主任
博士学位:佛罗里达州立大学
理论取向:认知行为
主要研究方向: 实际应用职业发展理论和评价，提高职业发展水平 大学生的总体生活，失业的成年人，现役军人 & 退伍军人、 罪犯，工作社区成员，处理精神疾病的人，以及其他 研究不足或被边缘化的人群.
职业心理学研究团队: 的 职业心理学研究小组 是由 Dr.% 20艾米丽% 20 yowell 并着重介绍了职业发展理论和评价的实际应用 改善大学生、在职成人、现役军人的整体生活 & 退伍军人、罪犯、工作社区成员、精神疾病患者、 以及其他研究不足或被边缘化的人群.
所有学院都计划审核2025年秋季入学周期的申请 除非另有说明. 咨询心理学博士课程的研究生与一个 作为研究导师的专业教授. 这种配对在入学时进行 对于考上博士课程的学生(i.e.招收博士生 与特定的教员一起工作). 硕士生可能有机会 对于一些研究的参与，鼓励他们明确自己的喜好时 申请(见个人陈述说明). 参加主要教授的讲座 研究实验室/团队让学生在研究和过程中变得活跃 获得实践经验.
Dr. Craig Warlick:博士. 沃里克接受了德克萨斯理工大学的一个新职位.